sábado, 9 de dezembro de 2017

Diálogo com discentes de Química - IFMT


No dia 08/12/17 as formadoras Janaina Pitas e Juliana Ferreira foram convidadas pela professora Júlia Rodrigues para dialogarem com os discentes de Química do IFMT (Primavera do Leste) sobre os desafios e importância que envolvem o ensino da História e cultura Afro-brasileira e Africana, assim como refletir sobre alguns dados do Censo Demográfico Brasileiro, as representações do negro nas mídias, entre outros aspectos relacionados a Lei 10.639/03 que perpassam os espaços educativos/formativos.


Entre as preocupações dos discentes estavam: Como dar maior representatividade para os alunos negros no espaço da sala de aula? Como fazer com que os professores compreendam a sua importância nesse processo de implementação da Lei 10.639/03?

Foi um momento bastante importante para refletirmos sobre algumas preocupações profissionais e sociais que perpassam a formação inicial e contínua de professores.
Agradecemos o espaço de diálogo e parabenizamos a participação de todos (as).

segunda-feira, 4 de dezembro de 2017

LEITURA E ESCRITA DE TEXTOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: EM BUSCA DE ESTRATÉGIAS MOTIVADORAS PARA A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS

A partir dos estudos realizados durante o "Pró Escola Formação na Escola" foi estabelecida a parceria  entre as professoras e professores do CEJA Getúlio Dornelles Vargas: Ângela Ten caten de Sousa, Rosimeire Messias de Lana Patrocino, Orislene da Costa Andrade Fortunato, José Wilson Moreira de Lana e o professor formador do Cefapro de Primavera do Leste: Adão Luiz Patrocino, que de forma coletiva produziram  um artigo intitulado "LEITURA E ESCRITA DE TEXTOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: EM BUSCA DE ESTRATÉGIAS MOTIVADORAS PARA A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS". 
O referido artigo foi apresentado durante o JENPEX (Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão), que aconteceu no período de 08 a 10 de novembro, sendo organizado pelo Instituto Federal de Primavera do Leste
A produção textual descreve uma atividade executada com alunos do Ensino Fundamental do CEJA Getúlio Dornelles Vargas, com objetivo de buscar aperfeiçoar a competência e habilidade de leitura e escrita, vislumbrando possibilidades de intervenções pedagógicas no ensino de Ciências e Matemática.  

 Professores (as) do Ceja e Professor Formador do Cefapro
                        
Para realizar leitura do artigo na  clique em mais informações.